各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系慕尼黑嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!7 D, L6 t4 I6 I: S- W0 A; L: _
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从佛山出发之寻梦德国策划
( \" m* w0 g* _# l主旨:
& r/ a# Y2 _% o) X4 _4 s带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.$ M; v5 s& p$ p- w/ K; f
' c; d! M- s! A( {稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟). M. @9 c3 p$ f+ C. f
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拍摄采访对象:) W1 H$ _$ H) t( o' a3 B6 }) n
1、佛山留德学生
2 u! D. N8 |, J8 w2、德国一些大学招生办负责人(备选)4 v6 r! D* |* v' h; t7 N" a* D" a/ ^
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文稿主旨
6 x. F8 A; p& N+ w5 b8 n先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?* I5 ^& F' y B6 k- i: m0 a
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采访提纲:
( m0 z# E; g" B& A5 o, y/ n1、 佛山留德学生
' g, p& t* V8 d A. 跟拍一天的生活, u! o5 S4 ?% R* [ l
B. 德国的教育理念与佛山的差别
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- y1 C. Y5 f2 k6 I4 a2、德国一些大学招生办负责人5 m; ~ B9 @) {6 {0 T( a+ K) A9 B
A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?7 p- ^6 `# @% B! i
B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?
5 I7 \- u3 D, W; x9 D* \ C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?
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5 q1 W- b6 V5 Y' W$ D* `拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)
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6 W% D& t6 p' e+ J' X6 ]稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)
% M7 z" p6 g5 [) ~% K拍摄采访对象:3 r; r. Y/ I) W* D' \6 _
1、 德国华人, c7 ^. ?4 Z6 T" m5 R b
2、 旅行社导游, U2 f3 P! ~+ j4 H+ G9 v5 g
3、 海采德国人
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文稿主旨:
" Z: Y! z4 L* e4 u通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?1 o; |* I- f1 g, k" S L) r
/ f! z9 s2 z3 H拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |