各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系慕尼黑嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!- `' I. `" i: x% Y' \8 y
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( W' M4 r, s1 T) q/ C( k1 m从佛山出发之寻梦德国策划* A9 M6 }8 {2 ^; m/ Q
主旨:# w- w. l( _1 T5 ~# I
带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.
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稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)0 a& _" n1 K2 g {' j2 V! Z
1 p. X! K& f, b1 o3 q& _拍摄采访对象:: Y! R% i8 }& X
1、佛山留德学生
6 L& }& `! S( k# E2、德国一些大学招生办负责人(备选)/ m; @: w' t3 Q# a: e* P& }9 g
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文稿主旨
2 y" I+ G/ [& m+ @6 F先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?( J1 _- }" y% L ~; o
+ ?2 O: Q, D5 O5 M9 |/ B采访提纲:
$ K0 S: f$ J- `' z1 e; m# G1、 佛山留德学生
1 f: B) M6 M& l2 O& ~ D$ R8 m A. 跟拍一天的生活 D1 | d# e/ a0 n$ n( U
B. 德国的教育理念与佛山的差别6 [( N: X2 `( ?+ A# U5 q& a( s4 ?: r
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2、德国一些大学招生办负责人
' i# ~) l! r& i A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?/ w/ F$ X0 V0 v3 E5 ~
B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?+ b% T" y9 z* u: z1 ]$ j
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?7 h2 Q0 R0 ]! ~
: m1 B# s1 K0 K+ [$ I) a拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)
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h( z! ]! W! w0 ?& v% _, r/ ~稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)
/ i3 }5 M, |2 U拍摄采访对象:
8 W* r3 j# h; y5 T1、 德国华人
4 w- }6 Z0 x0 g8 X' s1 l, t; Y2、 旅行社导游. z. Q" o" b! T2 K2 G$ I
3、 海采德国人! B7 X1 |5 {" o& k$ ?
9 ~$ s) j; U/ V L) H# A1 n文稿主旨:
) r c8 f; n* p4 P6 }/ J, T通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?
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. @+ E) y& T& x0 N: l: X+ N# J拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |