各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系柏林嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!8 h2 m. |! a& y& o' q
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1 l9 i" X* x2 z" u从佛山出发之寻梦德国策划- ^, C+ U5 y- |9 Y* g
主旨:
( j6 }: E1 c, S, `带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.
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' m5 Q1 _* `7 I" v9 m5 J稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)
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7 q0 w# _9 L$ a3 t0 Y, Z/ F拍摄采访对象:$ @3 C# i& o& h8 k" J
1、佛山留德学生
4 ^7 U, v8 T- S, p2、德国一些大学招生办负责人(备选)9 a* q5 |: ~4 D$ R1 T& u
2 o& o* \3 U9 h, ~5 [文稿主旨
5 c, O5 F3 A; M5 o8 ?5 ^+ ~ y先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?( j6 u. {3 }8 N
0 ]+ s7 v$ t R采访提纲:- K- ] h6 |6 @9 X
1、 佛山留德学生" }. I) ` X( P' |4 q6 [6 ]
A. 跟拍一天的生活
2 A% ^3 T4 X B( ?4 J+ L B. 德国的教育理念与佛山的差别
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6 H7 M3 v0 F' n+ r) X$ m8 _2 n2、德国一些大学招生办负责人
: V9 [1 A9 q7 Z4 j' O/ D2 ~, w4 i A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?
; P3 u9 ^4 h. G$ t B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?, ?$ b N6 n, v3 L6 Q1 N6 [
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?
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" ?4 X' q8 P7 z6 x( S) m/ {! z0 U拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)
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) ] A& n0 j! t$ r0 o稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)' d6 L9 o& i# b! g; ~. d: \
拍摄采访对象:+ B, |+ c% U. F6 [" g' b
1、 德国华人, `, K$ `, P `. B" z# |
2、 旅行社导游) D! b- s1 t1 {# ]+ U
3、 海采德国人2 x! l$ [# N( K- Y7 q9 W
' Q# N$ ]9 e! X( I8 M, D文稿主旨:
' E& i/ [4 C: u; p1 u$ q2 ^通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?
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5 C) J$ \7 D. ~拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |