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最近一段时间很有趣，各路D商上演卡通怀旧大战，一些老得掉牙的卡通片纷纷被拾出来变成宝买，在表示难以理解的同时，窃想大概也就是卖个怀旧情结。前阵子就有《国王与小鸟》惹得满大陆风雨，这边金驼和金峰又在为《丁丁历险记》争得不亦乐乎。虽然我也是生于70年代，偏偏这两套卡通之于我，就好象是让我患上了《记忆碎片》中的主人公一样的毛病，对着东西愣了半天，硬是在脑海里找不到半点残存的影子。到是今天看到的这套《尼尔斯骑鹅旅行记》，让我眼前一亮，勾起些许童年的记忆……<br><br> 《尼尔斯骑鹅旅行记》这部日本卡通是根据曾获诺贝尔文学奖的瑞典女作家拉格洛芙的同名小说改编的，制作于1980年，在中国的首播日期大概是1983年。内容在当时看来新鲜、另类，讲的是一个叫尼尔斯的小男孩，调皮捣蛋，还爱虐待小动物。有一天因为他的顽皮，得罪了一位有法力的小狐仙，被小狐仙变成了一个比动物还小的小人，而且突然能听得懂小动物的话。他开始慢慢明白自己以前做错的事情。在公牛的指点下骑着家鹅莫尔典，随大雁漂泊，踏上了寻找小狐仙的漫长旅程。他们沿着狭长的瑞典国土飞行，一路上经历了无数的危险，演绎了种种传奇。漫长的旅途，其实也象征着尼尔斯成长的历程，他逐渐的长大懂事了，知道了什么是善恶，学会了同情和爱，最后尼尔斯用行动证明了自己改过的决心，当然，他也恢复了原来的样子。该片通过动画的形式给小朋友讲述了很多的道理（这个小朋友里面就有我了，不知道有你没呢？），颇有教育意义，而充满浪漫色彩的想象力与形象的人物制作，给予在那个年代成长起来的孩子无尽的童年快乐！<br><br><br><br> 这套《尼尔斯骑鹅旅行记》D自日本二区，而日本二区截止目前总共发行过3套有关《尼尔斯骑鹅旅行记》的DVD，其中最早的是2002年8月23日发行的DVD-BOX1，六片D9套装，包括1-26集TV版，每集28分钟左右，总长度约728分钟，国外购买地址；之后在同年10月25日发行了DVD-BOX2，仍然是六片D9套装，包括了27-52集TV版，每集28分钟左右，总长度同样约728分钟，国外购买地址；最后一弹是今年2月21日发行的单碟装的剧场版。<br><br><br><br> 这套“另类影视”的《尼尔斯骑鹅旅行记》是日本二区的DVD-BOX1，不知道这个“另类影视”或者是其他牌号是否还会继续有DVD-BOX2的后26集乃至剧场版问世。原版的6XD9被压缩成了6XD5，不过画质依然不错，毕竟是20几年前的老片了，这个有损的效果已经让人知足；中文字幕大概看了几段，没发现问题，甚至连D版自制字幕中常见的错别字都没发现，不知道是制作认真，还是来源特殊。最后，可惜的是没国语配音，只有原版的日语对白，这片当年可是CCTV动画片配音的经典，不晓得谁最后够Power可以搞到CCTV的国语配音，那就真的完美了……<br><br><br><br> 要说的是，这个“另类影视”真是有够另类，除了《尼尔斯骑鹅旅行记》，今天见到的还有讲朝鲜领袖金日成的记录片《神秘北朝鲜》（同样D自2区），加上前几天汇报过的BBC科普节目《人类的面孔》，截止目前看到的三套节目，都是可以用希奇古怪来形容，真心祝愿它剑走偏锋，依然可以出奇制胜，带给我们更另类的节目……<br><br><br><br> 最后，欢迎真正的尼尔斯迷批评指正，同时也希望能看到诸如“花仙子”、“森林大帝”、“铁臂阿童木”、“聪明的一休”、“鼹鼠的故事”这些童年时代的怀旧卡通陆续出现……<br><br><br><br><br><br><br><br>附送：关于原著《尼尔斯骑鹅旅行记》（瑞典）<br>??<br>??此书直译为《尼尔斯•豪格尔森周游瑞典的奇妙旅行》。这是1909年诺贝尔文学奖获得者、瑞典女作家塞尔玛•拉格洛芙(1853-1940)的代表作。拉格洛芙的好友、师范学院院长达林想请人写一部以孩子为读者对象的通俗读物，作为9至13岁孩子的历史和地理教科书。要求此书写得亲切、平易，将瑞典历史和地貌自然地溶汇在一起，使作品成为趣味性和知识性高度统一的读物。拉格洛芙愿意用自己的文学创作为祖国的教育事业服务。她对瑞典进行全面的考察旅行，收集各种所需的资料，先后5年时间成功地完成了好友达林的委托。该书从第一次出版到1940年作者去世，它总共已经发行了350万册，此后，每隔几年又再版一次，是瑞典文学作品中发行量最大的作品之一。这部作品不仅使拉格洛芙饮誉瑞典国内文坛，而且也奠定了她在世界文坛上的地位。<br>??<br>??这部童话的主人公是瑞典南部乡村的一个14岁男孩尼尔斯•豪格尔森。他的父母都是善良、勤劳而又十分贫困的农民。但尼尔森性格孤僻，对读书毫无兴趣，专爱恶作剧，欺负家中的鸡猫狗兔。一个初春，他的父母上教堂去了，他在家里因为捉弄一个小精灵，被小精灵变成了一个拇指大小、能懂鸟语的小人。正在这时，一群大雁从空中飞过，家中一只公鹅也想展翅跟随大雁飞行，尼尔斯为了不让公鹅飞走，紧紧抱住公鹅的脖子，不料却被公鹅带上高空。从此，他骑在鹅背上，跟随着大雁走南闯北，周游各地，从南方一直飞到最北部的拉普兰省，历时8个月才返回家乡。他骑在鹅背上看到了自己祖国的奇峰异川、旖旎风光，学习了祖国的地理历史，听了许多故事传说，也饱尝了不少风险和苦难。在漫游中，他从旅伴和其他动物身上学到不少优点，逐渐改正了自己淘气调皮的缺点，培养了勇于舍己、助人为乐的优秀品德。当他重返家乡时，不仅重新变成了一个高大漂亮的男孩子，而且成了一个温柔、忠诚善良、乐于助人、富于责任感且又勤劳的好孩子。<br>??<br>??作者通过这个故事来启发少年儿童从小培养良好的品德，要有刻苦学习知识的渴求，向别人学习，克服和改正自己的缺点、因而这部作品是很富有教育意义的，它使少年儿童的心灵变得更纯洁更善良，更富有同情心。同时，少年儿童读者从尼尔斯的漫游中也饱览了瑞典的锦绣河山，学习了它的地理历史知识和文化传统，也熟悉了生长在这片土地上的各种动物和植物，从而增进了对祖国的热爱，受到了爱国主义教育。正如作者自己所说的，创作《骑鹅历险记》一书“是为了教育瑞典儿童热爱自己的祖国”。她“从教育学观点出发，认为只有让孩子们了解自己的国家，熟悉祖国的历史，才能使他们真正热爱和尊重自己的祖国”。作者的用心良苦，而效果也是极佳的。瑞典近几代人，上自国王、首相，下至平民百姓，几乎每个人都自幼阅读过这本书，在这个故事的潜移默化影响下成长。<br>??<br>??爱国爱家是拉格洛芙创作中的—个重要主题。纵观她的作品，除了一部以意大利为背景，探讨社会主义的《假基督的奇迹》(1897)以外，其余作品都是以自己的祖国瑞典、家乡丰姆兰省，甚至自己的庄园为背景的，正如她在《骑鹅历险记》一书中所说的那样：“这么多年来，她无论走到哪里，都念念不忘自己的故乡，她诚然看到其他地方比那里更美也更好，但是她在任何地方也找不到她在童年时期的故乡所感受到的那种安谧和欢悦。”<br>??<br>??《骑鹅历险记》一书虽然主要是为少年儿童而写，但它又不同于一般的儿童读物。这部洋洋巨著，成年人读起来也是趣味盎然，爱不释手。事实上，在瑞典和世界各国，这本书的读者还是以成年人居多。这本书既没有悬念丛生、回肠荡气的故事，也没有跌宕起伏、曲折动人的情节，甚至连妙语如珠、惊句似潮的对话都很少，那么是什么东西使这么一部像流水账般的旅行日志式作品变得如此富有魅力呢?我们不能不钦佩作者别具匠心的构思和高超的写作技巧。正是凭借了这种妙笔生花的高超写作技巧，作者把这部作品写活了，赋予了原本没有生气的一草一木、一石一山以生命，使得世上万物都有了思想和感情。<br>??<br>??由于本书读者对象主要是少年儿童，因此作者大量采取拟人的写法，并且把幻想同真实交织在一起，把人类世界发生的事情搬到动物、植物世界中去，这样使整个作品有了动感，有了情节。人和拟人化的动植物活跃于其间并且有机地结合在一起，充满情趣，使作品极为生动浪漫。以本书主人公尼尔斯为例，他不爱学习，贪吃贪睡，且又十分淘气，爱捉弄小动物，这种调皮的小男孩在日常生活中不乏其人，但是作者让他因此受罚变成—个拇指大的小人儿，这显然是作者丰富的幻想所创作出来的一个生动的形象，为作品披上了—层神奇的色彩。<br>??<br>??作品就以尼尔斯骑鹅旅行为线索，绘出了一派极为新颖、气象万千的瑞典景色。大自然和动物生活占主导地位，也有历史古迹和种种传说的记述。历史、地理比较枯燥乏味，不大容易取得孩子们的好感。而这本书恰恰是要让孩子们熟悉瑞典的山川河流、地形地貌，这个任务并不轻松。作者从教育学观点出发，认为要使孩子了解、熟悉瑞典，从而热爱它，首先要使孩子们产生兴趣，而使他们产生兴趣的最好办法莫过于用讲故事的办法来传授实际知识，这样能使丰富而宝贵的知识不知不觉地灌入孩子们的头脑。这种寓教于乐的方式不但使少年儿童们易于接受，而且可以使他们记得很牢。因此，她在《骑鹅历险记》中穿插了大量童话、传说和民间故事，有的是为了向读者叙述历史事实，有的是为了讲述地形地貌，有的是为了介绍动植物的生活和生长规律，有的则是为了赞扬扶助弱者的优良品德，歌颂善良战胜邪恶，纯真的爱战胜自私、冷酷和残暴。总之，在拉格洛芙的笔下，瑞典的地理、历史、文化、植物、动物无不变成了脍炙人口的故事。<br>??<br>??形象而生动的比喻是《骑鹅历险记》创作中的另一个重要的艺术特色。作者根据儿童的心理，把瑞典的平原山川、城市岛屿和江河湖泊都比喻成孩子们熟悉的东西，一方面引起他们阅读的兴趣，另一方面使他们读后能牢记心头。当男孩子尼尔斯变成拇指儿大的小人儿坐在鹅背上第一次从高空向下俯视时，他看到底下有一块五彩续纷的大方格子布，不知道是一块什么样的大方格子布。大雁们告诉他那是耕地和牧场，这时他才恍然大悟，原来下面的那块大方格子布是家乡的大平原，那绿色的方格子是去年播种的黑麦田，褐色的方格子是老苜蓿地，那灰黄色的方格子则是庄稼收割后残留着茬根的田地等等。拉格洛芙把瑞典南部种着不同庄稼又有房屋和花园的斯康耐大平原比喻成一块色彩斑斓的大方格子布是十分形象而又逼真的，这样的大平原从高空往下看的确像一块大方格子布，而方格子布又是孩子们所常见的布料。全书像这类生动逼真的比喻还有很多，使作品呈现出绚烂夺目的浪漫色彩。<br>??<br>??作者还十分注意使前呼后应的情节同独立成章的故事相结合。全书以尼尔斯从人变成拇指大的小人儿，又从小人儿变成人为主线的故事，中间穿插了许多独立成篇的故事、童话和传说，使得各章既自成一体，又互相连贯。<br>??<br>??为了使少年儿童能够看得懂、记得住，真正掌握知识，她基本上是用平铺直叙和白描的手法，文学也很朴实，对景物除了必要的几句交代和叙述之外，一般不作重笔浓彩、长篇大论的描写。<br>??<br>??这部作品获得巨大成功，已被译成50余种文学。曾被改编为卡通片。<br> |
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狗仔卡
发表于 11.1.2004 03:08:59
显身卡
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