|
原帖由 beson 于 28.10.2008 22:58 发表
1 ]$ f/ A, n T6 g' z( \& ?6 ]: G
0 a% W# [1 l6 R, r你错了,不能用大人的常识去要求小学生,比如小学如果做出负数,那就是无解,可笑么?不,我们现在做的很多事情也都要在一个范围能才能做成,不同的域就有不同的解,为什么这么简单的一道小学题要想得那么复杂呢? ... 8 O( u2 H0 O- S3 \& r; w0 P
. l. o9 Q7 C8 J- h
: e$ u8 d- A- I+ h/ r* x5 a9 Q
你错了,小学是人生成长很重要的一个阶段。如果从来没有人要求一个孩子用成熟的大人的方式思考,6 r# g1 Z D! a# n3 l2 i
那么孩子永远不会长大。长大的过程,就是不断冲破原来的范围,进入另一个范围的过程。& c( J3 l9 y5 u' L' e
尽管他们不可能在短时间内做到,但是这不意味着不要求。
- ?# B- o( B5 b, c9 I) V小学生做出15的答案,或者算不下去,做不出来,都是可以的。, _* a( M& G" e
但如果就对这样一个错误的答案满意,显然只能在旧的圈子里打圈。
* k4 q) T( v c: N! p能做出15的学生,可以很容易验证出15是一个错误的答案。4 V) ^9 E* a4 ^# c+ {
做不出的学生,也可以质疑这道题是不是出错了。! }) C4 f" l$ H; B2 y% @9 A
这道题对于小学阶段来说,本来就是错的,重要的是过程,质疑的过程,2 s' [# W, _: g- D0 T
而不是答案,因为一个正确的无穷大的答案对小学来说没有意义。$ w, [1 {8 O- m- g' L2 X( N
8 K3 p+ U' L% k[ 本帖最后由 heavenstar_x 于 29.10.2008 17:27 编辑 ] |
|