关于私立大学
上周看到Die Zeit 上边的一篇文章，标题为 „Billigstudium made in Germany“ ， 原文摘要将 附在本文之后，同学们可以更客观地了解一下目前德国媒体对外国留学生质量问题的质疑。
其中提出了去年外国申请人中半数来自中国。中国学生将在这里吃多少闭门羹毋需赘言。
由於出发点不一样，多年以来，帮助学生出国留学的中介机构宣传德国留学的重点旨在
“ 免收学费” ，另外80年代后期开始的德国全民提高社会国际化，教育国际化， 企业国 际化等等国际化风潮，德国大学非常欢迎外国学生的申请。该文中说： Dabei ist es noch nicht lange her, erinnert Hunger sich „ dass man froh war über jeden Studenten, der aus dem Ausland zu uns wollte“ 中介利用这些可乘之机，大肆做起了”倒卖人口“的买卖。 中国留德学生由前期高质量，能够吃苦耐劳，受到德国同学和友人的尊敬演变为今天学校听到是中国申请人就头疼，在学校里中国学生再也不是勤奋的典型，而是造假专家，或是来混签证，然后逃课，打工挣钱的葛郎台。
不可否认的是，现在的中国申请人中仍然有一大批佼佼者，确实在兢兢业业地学习德语，认真而努力地求学。只是不知道德国有多少所大学，有多少好的专业 (好专业一般都有限制性) 能够将大门向这些有潜力的中国学生打开。 还是他们宁可错杀三千，也不放过一个？
作为过来人，经历过难堪地碰壁，也曾经在绝望中抓到了错误的救命稻草，最终通过努力步入正轨的我， 希望能够谈一些对私立大学的看法，给现在的申请人，以及大学在校生提供 些信息。
首先，德国政府对德国大学采纳英美学制，并颁发英美学士 (Bachelor) ，硕士 (Master) 文凭采取宽容并且支持的态度. (见后文附件2， DAAD 提供的 Bilanz von Bachelor und Master – 18.07.2002) 一些公立大学的新兴专业也尝试舍弃传统的Diplom而颁发学士学位。 例如布莱梅的中国经济。就读的学生是要求学习汉语并对中国经济感兴趣的德国学生。学制3年，毕业后得到 学士学位。
目前德国的私立大学多以颁发学士，硕士学位为主。主要提倡短小精悍的学制；密度较高的课程；由於每班人数限制，每个学生都有同教授频繁接触的机会；另外，倾听企业报告，协同企业共同完成课题，为将来实习，论文甚至工作创造良机也是为什么近年来德国学生垂青私立大学的原因。这些并不是私立大学的宣传术语，而是事实。毕业生也绝不会因为毕业于私立大学就得不到就业机会，或者在用人单位受到不公平待遇，事实上，本来就较缺乏竞争力的德国企业现在需要新鲜血液的注入，新经济气候下的德国人才市场更注重雇员的实践能力，灵活性，承载能力。那些已过而立，甚至将逾不惑的大学毕业生找工作才真正是困难重重。
另外德国私立高校吸引德国学生家长的地方在於学校对学生的负责态度。与在公立自生自灭不同，私立高校不仅在学业中，寻找实习及论文题目等帮助学生，同时与家长保持长年的接触。学校公开性质的活动等都会邀请家长来参加。虽说德国的教育方式与中国截然不同，但是家长对於自己能够参与学校的活动，与学校共同对孩子负起责任来的做法表示十分欢迎。可能天下父母同心吧。
私立大学学生会也是毕业生就业后不可多得的财富。这点公立大学做的非常疏散，有的学校甚至没有。在2002年11期经理杂志 (Manager Magazin) 中介绍私立大学时，引用了一位 毕业生的话，在企业工作时每个人都会遇到一些专业问题，比如需要其它行业的一些市场数据，您可能需要花费很多时间和精力在网上寻找，或者去咨询公司重金购买， 这时候在 各行各业中供职的同学能够带来意想不到的收获。同样，您也能够在对方急需之时助一臂之力。因为各位将来都会在企业的核心部门工作。
私立大学招收中国学生的录取比例同教育部所指出的Kontingent 相关。虽然没有明确数字， 但是一般不超过本学期 学生的10-15%。
在德国，中国学生上私立为数很少。毕业生多数成功地在世界知名企业找到了工作。当然，在很大程度上，这也与学生自身有关。是否选择了正确的职业去申请，而不是 Blind Bewerbung (瞎申请) 是否能够接到面试通知，接到面试通知后是否能够成功通过，或者是否 能在 Assessment Center 中脱颖而出。全看您的知识能量和发挥了。
关于入学条件， 学制和费用：
正轨的私立大学，即持有国家认可的私立大学均需要APS 和德语中级以上程度。部分私立 自己举办DSH 考试。
私立大学一般限制学生在3年中完成所有专业考试。然后是论文时间。 有的大学增加半年作为实习。而有的大学则提倡实习在假期中完成，缩短时间并节省费用。
私立大学的费用不等。由於中国学生不享受德国政府补贴，所以每年的费用在6000 至 8000 欧元上下。 有的学校费用较高，比如海德堡南部的国际大学 (international University Bruchsal) 需要一万欧元一学年。 整个学业的 预算一般在20000 –25000 欧元， 也就是人民币二十万到二十五万上下。
我认为，对於经济条件尚宽裕的中国学子而言，选择具备国家认可的私立大学是一条快捷而健康的道路。如何看待私立大学以及您的求学出发点，仅综合一下我个人意见：
1) 明确学习目标和学习年限
2) 请不要当自己是垃圾。因为没有公立录取，所以才走下策上私立。您身边的德国同学，法国同学，甚至印度同学均是具备进入德国任何公立大学或FH的学生。许多德国学生甚至是由於难以忍受公立冗长的学制，呆板枯燥的教学方式所以由公立转学而来
3) 请不要在语言学习上浪费大量时间。 一般私立大学要求中级2 以上即可。
如果有可能的话，通过大量课外阅读，增加您的知识面，以便面试时能够扣住主题，并引起主持面试教授的兴趣。
事实上， 中国学生除了专业知识不错外，综合知识及应用能力相对较差。
这里提供一些比较有名的私立大学名称，供参考。
艺术： Merz Akademie Hochschule für Gestaltung Stuttgart
经济, 文化： Wissenschaftliche Hochschule für Unternehmensführung Otto-Beisheim-H (Koblenz)
媒体等 European Business School (MBA) Oestrich-Winkel
Zeppelin University, Fridrichshafen
Hochschule für Bankwirtschaft Frankfurt a.M.
FH Wedel
Handelshochschule Leipzig
International University Bremen
International University, Bruchsal
FOM Essen
信息, 电子： FH Heidelberg
建筑, 化学等 Dt. Telekom AG FH Leipzig
FH Isny (Chemieschule)
德国大学名册链接：Hochschulliste Deutschland
附件 1 ：Die Zeit (05.06.2003 Seite 29)
Billigstudium made in Germany
副 标 题 1 - Jahreland haben deutsche Hochschulen um ausländische Studenten geworben. Nun kommen sie in Scharen und mit ihnen neue Probleme. Und die Universitäten fragen sich, ob sie die falschen Bewerber anlocken (von Martin Spiewak)
副 标 题 2 – Vom Talent und Geld . der Bildungshungrigen aus aller Welt profitieren die USA und Großbritannien schon lange. In Deutschland sit das Studium gratis, und kaum jemand fragt nach der Qualität der Bewerber
Zehn Sekunden braucht Axel Hunger, im eine Hoffnung zu zerstören. Ein kurzes Überfliegen des Anschreibens, einen Blick auf die Universitäten, einen zweiten auf die Zensuren – dann steht für den Duisburger Professor fest, ob der ausländische Bewerber in die engere Wahl kommt. In den allermeisten Fällen lautet sein Urteil „ungeeignet“: aus der Traum vom kostenfreien Studium in Deutschland.
Mehr als 2000 Bewerbungen gehen jedes Jahr über Hungers Schreibtisch an der Ingenieurwissenschaftlichen Fakultät an der Universität Duisburg. Die Interessenten kommen aus der ganzen Welt, und alle wollen mit einem deutschen Master oder Bachelor of Science ihren Lebenslauf schmücken. Dabei ist es noch nicht lange her, erinnert Hunger sich „dass man froh war über jeden Studenten, der aus dem Ausland zu uns wollte“. Heute benötigt der Dean of International Relations seiner Fakultät zehn Hilfskräfte, um die häufigen Absagen und wenigen Zusagen zu verschicken. Allein an diesem Tag muss Hunger wieder über 53 Kandidaten aus zwölf Ländern sein vorläufiges Urteil fällen. Doch nur fünf von ihnen schlägt er – versehen mit einer „VIP-Kennung“ – seinen Professorenkollegen zur endgültigen Entscheidung vor. „Hervorragende Studenten sind selten unter den Bewerbern“, sagt Axel Hunger.
Seit Ende der neunziger Jahre schießt die Zahl auswärtiger Interessenten an einem Studium in Deutschland steil in die Höhe. Allein aus China kamen 2001 weit über 70 000 Einschreibewünsche, rund die Hälfte aller ausländischen Bewerbungen. An Universitäten wie Stuttgart, der Hochschule mit den meisten Chinesen in Deutschland, sind sie unübersehbar. Zur Mittagszeit sitzen sie meist abgesondert von ihren deutschen Kommilitonen um dampfende Reisschüsseln, die sie sich – da ihnen das Kantinenessen häufig zu teuer ist – in der Teeküche ihrer Institute selbst gekocht haben.
Mittlerweile jedoch droht die anfängliche Euphorie über die Internationalisierung der Hochschulen in Ernüchterung, gar Abwehr umzuschlagen. Da sind zum einen praktische Probleme: Zulassungsstellen können die Anfragen nicht mehr bewältigen, vielerorts fehlen Wohnplätze. Zum anderen fragt man sich an den Hochschulen zunehmend, ob die richtigen Gäste kommen. Streben tatsächlich künftige Eliten nach Deutschland? Oder werden die hiesigen Hochschulen nur zum Sammelplatz jener, die anderswo abgelehnt wurden – oder die in erster Linie ein besseres Leben im vermeintlichen Wohlstandsparadies suchen? Schon gebe es an einigen Universitäten eine „Haltet uns die vielen Ausländer von Leib!“ – Stimmung, stellt Ulrich Grothus, stellvertretender Generalsekretär des Deutschen Akademischen Austauschdienstes (DAAD), besorgt fest.
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附件2： Bilanz von Bachelor und Master (18.07.2002)
DAAD – Hi Potential
Die erste umfassende Analyse zur Einführung der neuen Studienabschlüsse an deutschen Hochschulen liegt vor. Sie wurde vom Deutschen Akademischen Austauschdienst (DAAD) in Auftrag gegeben und vom Bundesministerium für Bildung und Forschung finanziert.
Die Studie zeigt, dass die Reform der Studiensysteme in Europa, insbesondere die Einführung einer gemeinsamen zweistufigen Studienstruktur mit Bachelor- und Masterabschlüssen, auch in der Bundesrepublik einen Prozess von hoher Dynamik ausgelöst hat. Die Einführung von weit über 1000 Studiengängen mit den neuen Abschlussmöglichkeiten - das sind mehr als zehn Prozent aller Studiengänge - seit Novellierung des Hochschulrahmengesetzes 1998 spiegelt diese Dynamik wider.
Das Ziel, durch die Schaffung attraktiver Studienangebote hochqualifizierte internationale Studenten zu gewinnen, konnte momentan vor allem in Master-Studiengängen erreicht werden, bislang weniger in Bachelor-Studiengängen. Nur rund ein Zehntel der Studiengänge steht ausschließlich oder überwiegend in englischer Sprache auf dem Lehrplan, die Mehrheit wird auf Deutsch oder in einem abgestuften
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匿名
发表于 16.8.2003 19:23:26
悔悟卡
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发表于 17.8.2003 14:04:32
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