巴伐利亚中文中心学校召开2017全校教学研讨会

KaiyuanEditor

2017 年 5 月 20 日，为探讨华文教育教学领域实际问题，推进师资队伍建设，巴伐利亚中文中心学校召开了一次全校教学研讨会。研讨会由全向明校长主持，副校长刘飞雄，理事叶伟、殷炯、宋超和学校助理李烨老师、潘延风老师共同组织，全体教师打破年级组界限，从多角度综合讨论了大家普遍关心的议题。

下午4时许，殷炯理事首先对报名教师进行了两小时左右的教学多媒体运用技能培训。殷理事详细讲解之后，老师们亲自动手，尝试独立操作。

晚8点，教学研讨会正式开始，会议历时三小时，分为三个阶段：

第一阶段，杨美婷老师介绍学校参与网络远程培训活动的情况。自2016 年起，中国华文教育基金会为全世界海外华文教师提供网络远程培训。杨美婷老师受全向明校长委派，负责这一项目的联络工作。研讨会上，杨老师从如何报名、选课、备选课表内容、登录网站参与学习、参加互动、递交心得、获取证书等几个方面，详细介绍了参与这项学习的基本流程。全校长还为前一阶段积极参加网络培训学习的老师颁发了结业证书。

接着，吴垠老师作了题为《高年级教学立足点及写作教学体会》的教学研究报告。吴垠老师阐述了对于教学工作基本点的思考，概括了她在教学中体现和落实语言的工具性与文化性特征的基本途径，介绍了海外社会大环境和家庭小环境下，高年级学生的个体差异性，以及在此基础上她所秉持的“回归和审视立足点，把握群体与注重个体相结合，不强求统一模式”和“在运用语言中学习语言”的原则。而后，吴垠老师以“语言的扩展和提炼”为例，简要说明了自己在学生日常语言训练和作文教学方面的心得体会和基本做法。
5 J5 }% g2 i+ J- }# e

第二阶段为全校教师讨论环节。在各位理事的组织协调下，老师们打破平时低、中、高年级组的界限，重新分为三个综合研究组，以便不同年级老师之间展开多视角混合讨论。在李烨老师收集总结的七个讨论议题中，三个组分别选取了“教师的进修需求情况”、“拼音教改和汉字书写问题”、“平行班之间协调问题”三个议题展开了热烈讨论。每个小组均详细记录和总结了交流内容。

小组讨论交流之后，研讨会进入了第三阶段，即讨论结果汇报阶段。为了各组间相互分享，杨美婷、赵新颜和匡玉三位老师分别向大家汇报了本小组的讨论结果。第一小组汇总了教师们的进修需求，强调了教师们期望在汉语知识、语言技能、教学理论、课堂管理技能、教学方法与技巧、特色华文教育等方面获得提升机会。第二小组探讨了汉语拼音教学在德文语境下的教学改革思路，提出了拼音整体教学法。老师们肯定了汉字书写在汉语教学中的地位，希望大家多提关于海外环境下侧重汉字教学的心得体会。第三小组就“平行年级如何统一教学进度和教学内容”提出了看法，讨论了平行年级在听写作业、考试难易程度和成绩判定标准方面的协调方式。

研讨会学习、交流与探索的氛围使老师们在思想上碰撞出智慧的火花。次日上午，老师们相邀湖畔，结伴而行之时依然兴致浓厚、谈锋甚健，三五成群，各抒己见。为此，学校衷心感谢开元周游集团提供赞助，使活动得以顺利举办。本次全校教学研讨会以别开生面的形式增强了教师的团队意识，教学探讨本身更具魅力，有助于教研成果更好地服务于教学、服务于学生。