你所能看到的和你想看到的还有我看到的

lilimarry

今天早上看到一篇文章:说的是一位德国作者听自己12岁女儿对德国选举的看法.作者当时一听,也很奇怪,为什么这么小的女儿对选举这种事会有如此之多的看上去颇为正确的见解.后来才知道,是女儿的政治课老师交代的作业---要班上每一个人选择自己喜欢的党派跟同学进行辩护.
中国教育太过注重书本知识,而至人格教育于无地.而且,中国人尊从孔孟之道,教育的注重"国家栋梁的培养"
大多学校上来就要求考分,学分,成绩等等,而真正培养出来的人格独立的,有自己真正思考的人,却无几.自隋朝始推科举选拔以来,中国的考试制度就开始了.虽然现在看来,科举选拔确实造就了许多人的千载传名,但是,被杀死在这种严厉的层层筛选制度下的人才才是更多. 受不了考试和作业的压力,老师和家长的压迫,一些年幼的心灵选择了放弃这个世界.而此时,那个有些数十年教龄的老师却一脸汒然... “玉不琢，不成器。人不学，不知义。”我们的教育有将人“器化”的强烈企图：孩子不好好学功课，叫做“不成器”. 从写作文的那一天起，每一个中国人都学会了撒谎。我们的教育不仅没有人格教育，而且在不遗余力的扼杀人与生俱来的天然个性。 学校本来是培养社会文化最重要的场所。学校所传授的，不仅是有用的知识，而且是几千年人文精神的传承，体现社会文化的核心价值. 五四运动是中国社会文化的启蒙运动.把后代从皇权专制的愚民文化桎梏中解放出来是那一代人的民族理想. 90年后重提思想解放的今天，中国社会依然尚未完成启蒙。
有人说，谁控制了孩子，谁就控制了未来；谁控制了思想，谁就控制了人。但教育不应当是控制，教育是一种呵护和栽培，教育的道德前提是对孩子的爱，是对未来 的期许，是对人自身的尊重。
让教育回归本质,培养一个盛开的人,迫在眉睫,但是就目前的教育形势来看,不是一朝一夕能做到的。
好象我们总是在讨论谁谁谁,谁的责任,谁的义务,"他们","那些人",但谁是"他们",谁是"那些人"? 我们所说的"他们","那些人",正包括了我们自己,不是吗?而更糟的是,我们什么也没有做.
这篇文章不是在批评谁议论谁,不是在追究谁的责任.只是希望更多的人看到中国教育不堪的现状.更多的人能看到这篇文章,好好的记在心里.

liunafelix

lz写得很好啊，还是你的转帖呀。也许你也是在中国的土地上长大的，能够很清清楚楚地看到这些，你也是能人。想必你的父母在教育你的时候，也没有控制你，也没有控制你的未来，你的父母也没有控制你的思想，也就没有控制你这个人，如果你在学校老师控制你的话，你也不会成大器，然而现在你应该在国外混得很好吧。总之一句话，没有一个人能控制谁，也不能控制一个人的未来

lilimarry

我曾经是老师眼中的玩劣学生，更是父母眼中叛逆女儿，但回顾往事，我仍不后悔自己选择的路。