我们来到德国1年多点的时间不断惊叹德国老师的度量和胸怀，因为在这里做一个中学老师确实太难了。德国的学校里也是推行民主管理，比如，开学时各科老师会发给学生一张纸，其中会让学生自己表达想从该科中学到什么，获得什么样的信息知识。同时也要交代该学期的最后学期分数由哪几部分组成，比如课堂活动中的表现，具体几次测验，几次考试等。除了语言科目，德语、英语和拉丁或者法语需要买一本配套的练习册之外，其他科目都是不需要买任何课外书的。像国内的老师随意给学生什么课外书题目或者中途突然又要求买什么的事在这里是绝对不允许的，而且也会遭到学生的拒绝的。中途授课过程中经常需要补充很多新的内容，就只能是靠老师印发篇子来完成了。再说这里的考试，考试的内容必须是老师课堂上讲解过和提及的，老师是不允许像国内老师那样随意搞一道难题来袭击学生，同样老师也不允许像国内老师那样哪天都可以随意给学生来一个测验，更不允许测验后老师批改后出现很多不及格的甚至在课堂上痛批学生一顿，在德国这里学生和学校同事都会质疑老师的教学的。本人在国内做了很多年教师，也做了好多年的中小学老师培训工作，经常听到老师抱怨学生不好管理，或者学生太笨不好教，来到德国后通过自己的孩子接触德国老师和德国学生，最后得出结论，，国内的中小学老师基本是处于舒服的日子的状态的。首先这里的老师必须随时准备学生的任何质疑或者语言上的袭击。比如在一次数学课上老师的讲解可能不是很到位，（我本人也见过这个数学老师，似乎语言表达能力差点。）有的学生直接就说应该再讲一遍，老师没有任何怨言马上又讲了一遍，但是可能还是有同学不懂，这个时候一个同学高呼，您干脆让班上某某同学讲吧，她比您讲的要清楚（在德国的数学课上所有学生都要求做演示praesentation的，这个过程中同学们会发现谁的数学好的同时还会做讲解的），作为老师我理解这位德国老师当时是何等的尴尬和无奈，同时我也惊叹他的胸怀，因为他真的就让那位同学到讲台上讲解了,结果当然是同学们都明白了那道题。其次是任何出格的言语不能有，比如，这次开学伊始的伦理课上，老师在上课的开始发现了有人拿着里面裹得很脏的东西的很多纸条不停的在教室乱扔，老师却无法制止，这个时候已经开始上课了，我估计她是在束手无策的情况下气得直接点名让一个平常很淘气的男孩直接到校长那里，这个时候纸条是没人扔了，但是女儿惊异的发现几乎全班同学都愤怒了，理由是老师没有公正的处理这件事，因为好像几个男生都参与了。马上一个女孩子直接说了老师您不公正，您的行为根本不是成年人的行为。老师气得马上也回击说，难道我怎么行为需要你教我？这个女孩马上回答是的。全班都鸦雀无声的听着，老师这个时候反问这个女孩，你知道你现在的行为很傻吗？你是个很傻的女孩。这下不得了了，这个女孩大声发怒了，我来这里不是来受您侮辱的，我马上去控告您。接着就是一声摔门声，她走了。女儿说全班都用愤怒的眼神瞪着老师，这堂课无法继续了。我不知道以后会发生什么。反正女儿说这个老师肯定有麻烦的，而且随后的一堂伦理课她没有来上。昨天女儿笑眯眯的跟我说了句颇有道理的话，“妈妈，我觉得德国这里的学校很不错，老师和学生双方互相牵制，谁都不能随意想怎样怎样，越过任何一个度都会有麻烦的。”可能这就是民主的教育？通过这个事我想到国内的基础教育，我们的孩子是多么的听话，家长也多想讨好老师，可如果孩子考了低分，经常依然招致老师一顿数落或者冷眼，甚至还偶尔罚站或者抄写多少遍、罚写多少次。反问老师被认为是不尊重老师的。但是我们的机制有没有彼此制约，，谁都不能为所欲为的条例呢？最后还有一点我始终佩服也有许多谜的地方。。。女儿这所学校是一所Gymnasium,学生是从5-13年级，总共学生1510人。而这么若大的学校管理人员就2个校长2个秘书，可是学校的一切教学活动运行井然有序，外人绝对察觉不到一丝的混乱或者管理不到位甚至出现任何差错。我不由想到国内的学校。。。。我很多年前工作过的地方回去时惊讶的发现中层主任都10个以上了，校长正副都5人了，各个年级的组长，教研室主任，备课组长，，种种领导头衔多得数不胜数。。而且各个层次的工作人员给人感觉永远是忙得不可开交。。到底是什么原因呢？大家可以自己去思维了。我很难解释清楚了。